Miks Ma Ei Kukkunud Oma Lapse õpetaja Kiitusele
Miks Ma Ei Kukkunud Oma Lapse õpetaja Kiitusele

Video: Miks Ma Ei Kukkunud Oma Lapse õpetaja Kiitusele

Video: Miks Ma Ei Kukkunud Oma Lapse õpetaja Kiitusele
Video: КАК ВЫ СКЛЕИЛИ СВОЕГО УЧИТЕЛЯ? | апвоут реддит 2024, Märts
Anonim

Teisel päeval kohkusin kohutavalt, kui sattusin artiklisse, mis kirjeldas Chicago lasteaia klassiruumi keskkonda. See luges nagu midagi post-apokalüptilise düstoopilise romaani filmist. Kujutan ette, kui peaks ette kujutama, kuidas väikelapsi ajupestakse, et nad saaksid aktsepteerida oma rolle, nagu on määranud pahatahtlik diktatuur á la populaarsed sarjad "Näljamängud" või "Erinevad", siis see näeks välja.

Välja arvatud see, et see juhtub reaalses elus. Praegu. Ameerika lastele. See ei piirdu ühe klassiruumi, ühe linna, ühe osariigiga. See on kõikjal meie ümber. Ja me peaksime olema nördinud.

SEOTUD: Kui kool saab asja korda ja vanemad hullavad

Õnneks ei ole mu tütre riigikooli klassiruumi keskkond midagi sellist, mida lugesin. Ma tean, sest töötan regulaarselt tema koolis vabatahtlikuna ja mul on olnud võimalus tema õpetajaga kõrvuti töötada.

Selle klassi lapsed on kihlatud. Nad õpivad. Ja seda tehes lõbus. Olen seda oma silmaga näinud. Neid ei õpetata teste tegema ja armastama, vaid nad naudivad ja hindavad õppimisprotsessi: uurimist, katsetamist ja teadmiste omandamist.

Kui see nii ei oleks, ei oleks mu laps oma praeguses koolis.

Kui ta näeks vaeva, oleks seda oluline teada, samuti millistes valdkondades ja kuidas me teda kodus aitaksime.

Kuid nagu kogu riigis juhtub, võtab meie rahva koolides loodav kõrgete panuste testimise keskkond minu tütart ja tema eakaaslasi teele.

Minu esimese klassi õpilane teeb regulaarselt arvutipõhiseid hindamisi mitu korda aastas. Kasutatav süsteem on loodud õpilaste edusammude ja tulemuslikkuse jälgimiseks, tuginedes riiklikele põhiõiguse standarditele. Samuti uhkeldab see võimega prognoosida tulevasi tulemusi kolmandas klassis algava üleriigilise hindamise põhjal.

Ma olen oma lapsele öelnud, et nende hinnangute tulemused pole minu jaoks olulised. Mind huvitab see, et ta naudib õppimist, teeb edusamme ja annab endast parima. Ta teab ka, et kaalume tema vanemana riiklikust hindamisest loobumist. Ta teab ka, miks.

häbelik ema vanem
häbelik ema vanem

7 asja, mida vanemlusest teavad vaid häbelikud emad

kaks naissõpra, kes räägivad üksteisele saladusi
kaks naissõpra, kes räägivad üksteisele saladusi

5 märki Olete "geriaatriline aastatuhand" (jah, see on asi!)

Üleeile sain tütre õpetajalt väga entusiastliku meili. Ta tahtis, et ma teaksin, kui hästi on mu laps viimase hinnangu põhjal skoori teinud. Ilmselt oli õpetaja ka minu klassitöös minu lapse testi skoori kohta väga palju teinud.

Omaealiste ees.

Ma ilmselt ei vastanud nii, nagu õpetaja ootas. Olin viisakas, lugupidav, aga selge. Mind ei huvita, et mu tütrele antakse sõnum, et tema väärtus peitub testi skooris. Samuti pole mul hea meel, kui teda klassi ees esile tõstetakse.

Ma tean, et teatud kiitus võib küll korralikult mõeldes anda tagasilöögi, eriti mis puudutab intelligentsust. See võib viia ka lõheni minu lapse ja teiste õpilaste vahel, mõjutada tema sotsiaalseid suhteid, mis omakorda mõjutab tema enesehinnangut.

Väikelastele pakutakse ootusi, mis pole arengule sobivad.

Mul on hea meel teada, et ta liigub edasi ja näitab oluliste oskuste mõõdetavat kasvu. Tema hindamiskooridega koju saadetud üksikasjalik aruanne pakkus minu lapse võimete kohta väga ülevaatlikku ja kasulikku teavet.

Kui ta näeks vaeva, oleks seda oluline teada, samuti millistes valdkondades ja kuidas me teda kodus aitaksime. Ma ei ole iseenesest hinnangute vastu. See on intensiivne keskendumine testimisele, selle tekitatavale survele ja doominoefektile, mis sellel koolipäeval on.

SEOTUD: Ma ei taha kodukooli, ma tahan muutusi

Väikelastele pakutakse ootusi, mis pole arengule sobivad. Kasumile ja andmekaevandusele keskendunud haridusreformijad eiravad kõike, mis on aastakümnete pikkuste empiiriliste uuringute käigus välja selgitatud varases lapseeas. Kogenud koolitajad tõrjutakse välja või otsustatakse lahkuda, sest nad ei kannata seda, et näha, mis lastega toimub.

See on puhas hullus. Vanemad peavad olema toimuvaga kursis. Nad peavad kaasa lööma. Rahulolu pole valik.

Sellel kooliealiste laste põlvkonnal ei ole võimalust oma lapsepõlve uuesti läbi elada.

Soovitan: